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河南息县第十一小学——爱的旅行
时间:2019/9/3  文章来源:  文章作者:
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因为经济的发展,城镇化进程加快,息县城区小学大班额严重,在2013年前过百人的班级司空见惯。为了缓解大班额,于20138月成立了第十一小学,短短的十天学生人数就达到了1600多人。教学楼是借用其他单位的,建筑面积只有3000平方米,学生是城区学校分流的,可以说集合了几个学校的学困生,一群问题学生挤在一栋逼仄、昏暗的教学楼里。教育资源贫乏,学生学习成绩、养成教育差……各种问题迎面扑来。现在,校区占地面积17332平方米,建筑面积13457平方米。教学楼美观、现代、标准。教室、办公室、功能室都是按照办学标准建造,功能室齐全,设备全部能够达到一类标准。校园繁花盛开、绿树成荫。息县十一小学是省级家长示范学校、市级文明单位、市级德育先进单位、市级社会实践活动先进单位、中国公益好教师基地学校,在2017年学校优秀育人案例评选中,获得全国二等奖。这六年一路走来有笑有泪,有苦有乐,个中艰辛不忍赘述,对于息县十一小学的全体师生来说这就是一场爱的旅行,是因为拥有爱心,拥有爱的力量我们才有如今春暖花开的景致。

一、源于爱的教育思想。

冰心说:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。” 这句温馨浪漫的诗句,让我们看到了有爱就有一切,让我们看到了情感教育能让人坚强、幸福、健康、仁爱,这不正是教育的本质吗?不就是生命成长的意义所在吗?

我们如何去理解这如海一样深沉而丰富的“爱”呢?那就是:尊重、唤醒、成长。这也是息县十一小学的教育思想,学校发生的一切都关乎教育,教育的方向、目标、方法、内容都是基于以上三种思想生发与实践。

关于“尊重”包括自我尊重和对他人、社会和自然的尊重;包括对所处环境、现实需要及学生身心发展规律的尊重。也就是开展教育教学工作的时候要因材施教,注重差异。

关于“唤醒”。教育要着重培养学生自律的能力,主要通过引导学生通过自我观察、自我体悟、勇于自我剖析,从而实现自我教育和自我管理。

关于“成长”。每个学生都是特殊的、独立的个体,都是发展中的个体。十一小学的“成长”就是要有足够的耐心、细心、恒心让每一个师生不断进步,无论时光怎样流转,岁月怎样变迁都要努力成为最好的自己。

二、执着坚守的办学理念。

办学理念:和雅德育  和乐教学  和顺管理

办学目标:创建平安、绿色-、和谐、阅读-、创新的美丽校园。

校训:知行合一  德艺双馨-

办学愿景:让每一个师生都成为最好的自己

三、用心耕耘的教育园地。

(一)常态多样的艺术活动启迪了学生智慧。学校在艰苦的条件下也一直开展多彩的艺术社团:天籁合唱团、唯美艺术社团、我是主持人及写作英语社团、乒乓球社团、琴音雅韵吉他社团等 多个活动社团。每年的六一艺术节给孩子们提供了展示自我的舞台,张扬了个性,提升了素养。

(二)注重学生的心理健康教育。我校针对学困生进行省级科研课题的研究,从建校到2017年底顺利结题,现在正申报省级课题成果奖,在实践、研究的过程中,教师与学生共同成长。我校还撰编了心理健康教育校本教材《小学生团体心理辅导》,由具有二级心理咨询师资格1人,三级心理咨询师资格5人,家庭教育指导师资格2名,学习指导师资格2人的教师执教。

(三)阅读教育已形成体系。这不仅是打造书香校园的一个途径,愿景是让阅读成为师生的一种生活方式,让阅读伴随孩子们终身。阅读教育参与的主体是老师、学生、家长,这样形成一个整体。阅读教育落实的途径分常态与主题活动,树立课程观念--活动即课程。

(四)教师队伍建设成效显著。教师队伍建设的主要方式有:、走出去请进来,更偏重于走出去,树立大的培训观,不仅仅局限在观摩课堂,让风土人情都成为培训资源。十一小的老师每年都会到教育先进地区北京、上海及江苏、浙江的城市参观学校、观摩课堂与专家面对面。每年也都会送教下乡到农村偏僻学点;从与学科顶级专家面对面到与农村教师促膝交谈。我们的老师开阔了视野,增长了见识,端正了态度,提高了能力。、构建课堂教学模型。以做科学研究的态度和精神打磨和梳理课堂模型,用课堂模型指导年轻教师成长。

(五)和雅德育硕果累累。我校“四三二一”德育体系,从知、情、意、行四个维度构建,以少先队、宣教办、政教处三个阵地为依托,树立德育工作的课程理念,抓好细节与落实。在德育上给每一个孩子都贴上阳光的标签。 全员育人,全程育人、全方位育人、育全人。真心关注每一个孩子,尊重、信任每一个孩子,不歧视、不冷落、不抛弃、不放弃任何一个孩子,不仅关注孩子的身体健康,还关注孩子的心理健康;不仅关注孩子到现在,还关注孩子的未来。评价孩子多方面,既全面关注孩子,又注重个体的差异,抓住孩子的闪光点引导其健康成长,如礼仪、艺术、品德、读书 、劳动、学习、纪律、进步等方面多元评价,使每一个孩子都能在关爱中自信的扬帆远航。

   “才疏学浅艺不精,苔花如米向阳开”,一路走来的最深感触就是:不忘初心方得始终;我们一直在路上,总是从零开始。学校、老师、学生还有家长在一起努力共同进步。